NOMBRE DEL PROFESOR M. en C. Marcelo Pérez Medel
NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA Licenciatura: Ingeniería en Computación.
Facultad de Estudios Superiores “Aragón”
ASIGNATURA Reconocimiento de Patrones (clave: 0764) Noveno Semestre
UNIDAD TEMÁTICA Y CONTENIDOS UNIDAD 2.
FUNCIONES DE DECISIÓN
2.1 Funciones de decisión lineales.
2.2 Funciones de decisión generalizada.
2.3 Espacio generado por los patrones y las constantes de peso.
2.4 Propiedades geométricas.
2.5 Instrumentación de las funciones de decisión.
2.6 Funciones de varias variables.
2.7 Sistemas de funciones ortogonales y ortonormales.
UNIDAD 3.
CLASIFICACIÓN DE PATRONES POR MEDIO DE FUNCIONES DE DISTANCIA
3.1 Clasificación de patrones por medio de distancia mínima.
3.2 Algoritmos para el agrupamiento de datos.
3.2.1 Medidas de similitud.
3.2.2 Logaritmos k media.
POBLACIÓN Alumnos de 9no semestre, Grupo 1958. Aproximadamente 25 alumnos
DURACIÓN Aprox. 30 Horas.
9 Clases de 2 horas y 12 horas extraclase
PROPÓSITOS Proporcionar al alumno las técnicas modernas del reconocimiento de patrones utilizando funciones de decisión.
Que es alumno sea capaz de comprender y aplicar los métodos de clasificación por medio de algoritmos computacionales.
HABILIDADES DIGITALES Actividad 1 : “Clasificación por medio de funciones de decisión”
Para esta actividad se requiere de:
Nivel 1(Básico)
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa1.1 Localización de información específica en un sitio de Internet.
Aa1.2 Búsqueda de información en Internet como complemento a una investigación en medios impresos.
Nivel 2 (Avanzado)
A. Uso de internet
a. Como fuente de información y recursos:
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere de buscar información en internet acerca de los fundamentos matemáticos del método descrito en clase, deben ser capaces de encontrar sitios adicionales a los sugeridos por el profesor y deben poder determinar que sitios poseen contenido más confiable.
MATERIALES Equipo de cómputo
a) Pentium IV con 512 MB de memoria o superior.
b) Acceso a internet.
c) Sistema operativo Windows, Mac, Linux o semejante.
d) Navegador Explorer 7 o Mozilla Firefox 3.01 o semejante
Proyector (cañón)
Control para cambiar diapositivas
Plataforma educativa moodle.
Otros
Pantalla blanca
Salón
Cables de conexión para los diferentes dispositivos
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Actividad 1 : “Clasificación por medio de funciones de decisión”
Actividades que se llevarán a cabo en el salón de clase:
Profesor:
• En la sesión presencial en el salón de clase el profesor explica brevemente los conceptos matemáticos básicos a modo de repaso para que los alumnos puedan comprender el método de clasificación por medio de funciones de decisión.
• El profesor explica la dinámica para la búsqueda de información complementaria.
• Se revisará la información seleccionada y dará realimentación, dando énfasis en la importancia de desarrollar estrategias de búsqueda de información confiable.
Actividades que se llevarán a cabo fuera del salón de clases:
Profesor:
• Se realizará la una página WEB con vínculos a otras páginas con información complementaría.
• Se prepara un foro general para dudas, se revisa el foro y se resuelven las dudas de los alumnos.
Alumnos:
• Trabajarán de manera individual, en la búsqueda de la información la estudian con detalle.
• En caso de duda se dirigen al foro y plantean sus dudas o inquietudes.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR TOU, J y GONZALEZ, R (1977)
Pattern Recognition Principles,
USA, Addison Wesley Publishing Company.
González, R (2002)
Digital Image Processing.
USA, 2ª. Ed Prentice Hall.
ESCUDERO, L. (1992)
Reconocimiento de Patrones
España, Paraninfo.
HABILIDADES DIGITALES Actividad 2 : “Descripción del método”
Para esta actividad se requiere de:
Nivel 1(Básico)
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa1.1 Localización de información específica en un sitio de Internet.
Aa1.2 Búsqueda de información en Internet como complemento a una investigación en medios impresos.
Nivel 2 (Avanzado)
A. Uso de internet
a. Como fuente de información y recursos:
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere de buscar información en internet acerca de los métodos de clasificación por medio de funciones de decisión descritos en clase, deben ser capaces de encontrar sitios adicionales a los sugeridos por el profesor y deben poder determinar que sitios poseen contenido más confiable.
MATERIALES Equipo de cómputo
a) Pentium IV con 512 MB de memoria o superior.
b) Acceso a internet.
c) Sistema operativo Windows, Mac, Linux o semejante.
d) Navegador Explorer 7 o Mozilla Firefox 3.01 o semejante
Proyector (cañón)
Control para cambiar diapositivas
Plataforma educativa moodle.
Otros
Pantalla blanca
Salón
Cables de conexión para los diferentes dispositivos
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividad 1 : “Clasificación por medio de funciones de decisión”
Actividades que se llevarán a cabo en el salón de clase:
Profesor:
• En la sesión presencial en el salón de clase el profesor explica detalladamente el método de clasificación por medio de funciones de decisión.
• El profesor explica la dinámica para la búsqueda de información complementaria.
• Se revisará la información seleccionada y dará realimentación, dando énfasis en la importancia de desarrollar estrategias de búsqueda de información confiable.
Actividades que se llevarán a cabo fuera del salón de clases:
Profesor:
• Se elabora un libro con información detallada acerca de los métodos de clasificación.
• Se prepara un foro general para dudas, se revisa el foro y se resuelven las dudas de los alumnos.
•
Alumnos:
• Trabajarán de manera individual en el estudio del libro dentro de la plataforma. En caso de duda se dirigen al foro y plantean sus dudas o inquietudes.
• Trabajarán de manera individual, en la búsqueda de la información la estudian con detalle.
• En caso de duda se dirigen al foro y plantean sus dudas o inquietudes.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR TOU, J y GONZALEZ, R (1977)
Pattern Recognition Principles,
USA, Addison Wesley Publishing Company.
González, R (2002)
Digital Image Processing.
USA, 2ª. Ed Prentice Hall.
ESCUDERO, L. (1992)
Reconocimiento de Patrones
España, Paraninfo.
HABILIDADES DIGITALES Actividad 3 : “Ejercicios”
Para esta actividad se requiere de:
Nivel 1(Básico)
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa1.1 Localización de información específica en un sitio de Internet.
Aa1.2 Búsqueda de información en Internet como complemento a una investigación en medios impresos.
Nivel 2 (Avanzado)
C. Presentación de información y procesamiento de datos:
a. Procesador de textos
C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
c. Hoja de cálculo
Cc2.1 Uso de la hoja de cálculo para registrar datos, elaborar tablas, crear fórmulas para relacionar los datos y representar resultados mediante una gráfica utilizando las opciones que ofrece la herramienta (tipos de gráficas).
G. Organización y administración de la información
G2.3 Administración de carpetas y archivos (nombres, búsquedas, tamaño, etc.) que permitan compartir la información.
G2.4 Descarga y subida de archivos a una plataforma.
Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado del procesador de textos para elaborar el ejercicio propuesto y requiere de la hoja de cálculo para implementar las fórmulas y obtener los resultados y gráficas, para después subir el archivo resultante a la plataforma para su revisión por parte del profesor.
MATERIALES Equipo de cómputo
a) Pentium IV con 512 MB de memoria o superior.
b) Acceso a internet.
c) Sistema operativo Windows, Mac, Linux o semejante.
d) Navegador Explorer 7 o Mozilla Firefox 3.01 o semejante
Proyector (cañón)
Control para cambiar diapositivas
Plataforma educativa moodle.
Otros
Pantalla blanca
Salón
Cables de conexión para los diferentes dispositivos
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividad 3 : “Ejercicios”
Actividades que se llevarán a cabo en el salón de clase:
Profesor:
• En la sesión presencial en el salón de clase el profesor explica la dinámica para manejar los datos y aplicar el método de clasificación y la manera de presentarlos.
• El profesor explica detalladamente como descargar los datos de la plataforma, cargarlos en la hoja de cálculo y ejemplifica como implementar al menos una de las fórmulas.
• Se revisará la información seleccionada y dará realimentación, dando énfasis en la importancia de desarrollar estrategias de búsqueda de información confiable.
Actividades que se llevarán a cabo fuera del salón de clases:
Profesor:
• Se coloca un vínculo hacia los datos que los alumnos utilizaran para el ejercicio.
• Se prepara un foro general para dudas, se revisa el foro y se resuelven las dudas de los alumnos.
•
Alumnos:
• Los alumnos revisan el vínculo hacia los datos.
• Los alumnos descargan los datos del sitio al que fueron redirigidos desde la plataforma.
• Los alumnos cargan los datos a la hoja de cálculo, implementan las fórmulas, realizan los cálculos y hacen las graficas correspondientes.
• En caso de duda se dirigen al foro y plantean sus dudas o inquietudes.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR
TOU, J y GONZALEZ, R (1977)
Pattern Recognition Principles,
USA, Addison Wesley Publishing Company.
González, R (2002)
Digital Image Processing.
USA, 2ª. Ed Prentice Hall.
ESCUDERO, L. (1992)
Reconocimiento de Patrones
España, Paraninfo.
HABILIDADES DIGITALES Actividad 4 : “Reflexiones acerca de su uso y sus limitaciones”
Para esta actividad se requiere de:
Nivel 2 (Avanzado)
A. Uso de internet
a. Como fuente de información y recursos:
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras
MATERIALES Equipo de cómputo
a) Pentium IV con 512 MB de memoria o superior.
b) Acceso a internet.
c) Sistema operativo Windows, Mac, Linux o semejante.
d) Navegador Explorer 7 o Mozilla Firefox 3.01 o semejante
e) Software de edición de textos, tal como Microsoft Word o semejante.
Proyector (cañón)
Control para cambiar diapositivas
Plataforma educativa moodle.
Otros
Pantalla blanca
Salón
Cables de conexión para los diferentes dispositivos
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividad 4 : “Reflexiones acerca de su uso y sus limitaciones”
Actividades que se llevarán a cabo en el salón de clase:
Profesor:
• En la sesión presencial en el salón de clase el profesor explica la dinámica de la actividad.
Actividades que se llevarán a cabo fuera del salón de clases:
Profesor:
• Se prepara un foro especial para la discusión acerca de las ventajas del método de clasificación estudiado, en que condiciones es conveniente y cuales son sus limitaciones.
• Se inician los hilos de discusión:
¿Qué ventajas nos ofrece el método de clasificación utilizando funciones de decisión?
¿Bajo qué circunstancias es adecuado el método revisado en clase?
¿Cuáles son sus limitaciones?
• Se prepara un foro general para dudas, se revisa el foro y se resuelven las dudas de los alumnos.
Alumnos:
• Los alumnos revisan las entradas existentes en el foro, opinan al respecto o inicial un hilo de discusión nuevo.
• Los alumnos revisan nuevamente las entradas en el foro y realimentan con opiniones.
• En caso de duda se dirigen al foro y plantean sus dudas o inquietudes.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR TOU, J y GONZALEZ, R (1977)
Pattern Recognition Principles,
USA, Addison Wesley Publishing Company.
González, R (2002)
Digital Image Processing.
USA, 2ª. Ed Prentice Hall.
ESCUDERO, L. (1992)
Reconocimiento de Patrones
España, Paraninfo.
HABILIDADES DIGITALES Actividad 5 : “Evaluación del tema”
Para esta actividad se requiere de:
Nivel 2 (Avanzado)
A. Uso de internet
a. Como fuente de información y recursos:
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras
MATERIALES Equipo de cómputo
a) Pentium IV con 512 MB de memoria o superior.
b) Acceso a internet.
c) Sistema operativo Windows, Mac, Linux o semejante.
d) Navegador Explorer 7 o Mozilla Firefox 3.01 o semejante
Proyector (cañón)
Control para cambiar diapositivas
Plataforma educativa moodle.
Otros
Pantalla blanca
Salón
Cables de conexión para los diferentes dispositivos
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividad 5 : “Evaluación del tema”
Actividades que se llevarán a cabo en el salón de clase:
Profesor:
• En la sesión presencial en el salón de clase el profesor explica la dinámica de la actividad. También indica los tiempos en que el cuestionario estará disponible.
Actividades que se llevarán a cabo fuera del salón de clases:
Profesor:
• Se prepara un cuestionario acerca del método de clasificación estudiado, en que condiciones es conveniente y cuáles son sus limitaciones.
• Se prepara un foro general para dudas, se revisa el foro y se resuelven las dudas de los alumnos.
Alumnos:
• Los alumnos contestan el cuestionario dentro de los tiempos establecidos.
• En caso de duda se dirigen al foro y plantean sus dudas o inquietudes.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR TOU, J y GONZALEZ, R (1977)
Pattern Recognition Principles,
USA, Addison Wesley Publishing Company.
González, R (2002)
Digital Image Processing.
USA, 2ª. Ed Prentice Hall.
ESCUDERO, L. (1992)
Reconocimiento de Patrones
España, Paraninfo.
